LA ASAMBLEA.

La asamblea es una de las rutinas más importantes en la Escuela Infantil; ésta es un recurso que ayuda con la dinámica de trabajo y además con la actuación del grupo de clase. Pero para poder realizar una asamblea necesitamos un espacio físico, cómodo y estable; y lo más importante paneles y materiales para poder darle sentido a nuestra asamblea diaria (así como carteles del tiempo, de los días de la semana, de los niños que están y que faltan, etc). Por otro lado, la asamblea es muy importante porque nos ayuda a trabajar normas, conseguir los objetivos y contenidos,  desarrollo lingüístico, social y cognitivo...
En la asamblea se pueden trabajar miles de cosas pero os mencionaré las más importantes para mí, aunque ello no quita que no trabaje todas las demás:

• Conocimiento del grupo
• Canciones
• Rutinas como ponerse el babi, el encargado de la semana, etc
• Saber el día en el que nos encontramos
• Registrar el tiempo que hace y la estación en la que estamos
• Saber cómo estamos y cómo nos encontramos
• Organizar las actividades diarias
• Respetar la diversidad y solucionar conflictos
• Escuchar y respetar el turno de palabra
• Ponerse en el lugar del otro
• Potenciar y favorecer la autonomía
• Diálogos espontáneos

Estas son unas cuantas cosas que se pueden realizar en la asamblea, pero como he dicho anteriormente hay muchas más y muy buenas.

Una de las partes favoritas de la asamblea para mí es trabajar la educación emocional, pues nuestros pequeños deben saber controlar las distintas emociones que les provoca cierta situación y por supuesto saber como responder ante esas situaciones. Por eso proponemos diferentes actividades geniales para que nuestros leones vayan desarrollando las emociones:

1. Controlar el turno de palabra y saber cuando debo de escuchar y cuando debo hablar
2. Realizar preguntas relacionadas con uno mismo, así como : ¿Cómo estas?, ¿Qué problema tenemos?, ¿Cómo lo solucionamos?...
3. Cada día preguntaremos a la clase cómo estamos y lo colocaremos en el "reloj de las emociones"
4. Cada uno pega en los "corazones de los sentimientos" como se siente individualmente

Mi propuesta es que durante el tiempo de asamblea los niños deben desarrollar sobre todo el lenguaje así como el turno de palabra (emisor-receptor, ahora tú, ahora yo). Por eso realizaremos distintas actividades como sean posibles para poder desarrollar todos los aspectos capaces que se pueden desarrollar en el aula y en la asamblea. Nos acompañaremos de imágenes, vídeos, recursos... esto es una muy buena forma de completar con éxito las distintas actividades que propondremos.  La valoración de mi propuesta será continuamente durante las actividades el profesor irá valorando cada actitud del niño/a para su posterior corrección o para dar la enhorabuena a esos nenes. Cabe añadir que la corrección no es diciéndole que está mal, es decirle cómo debe hacerlo mejor.

Origen: https://goo.gl/wu5uWm

Bibliografía:
Organización del aula Educación Infantil 0-3/3-6 años. Asunción Lledó.
http://aulainfantil.grao.com/revistas/aula-infantil/019-patios/la-asamblea-en-la-escuela-infantil