LA JORNADA ESCOLAR.

La organización del tiempo en la jornada escolar es muy importante porque no solo es un simple horario pues ayuda a los niños/as con su construcción personal. En la jornada escolar se debe tener tiempo para todo y para todos, respetar los ritmos de aprendizaje y necesidades de los niños/as. En el 1er ciclo el tiempo se relacionada más con satisfacer las necesidades biológicas, sin embargo en el 2º se centra en satisfacer las necesidades sociales. Además debe haber tiempo para dedicarle a la alimentación y la higiene. Todo el tiempo que los niños/as gastan en la Escuela Infantil ayuda a que adquieran orden y regularidad en sus actuaciones; por eso hay tiempos de explorar, aprender, desarrollarse, descanso, etc.

En la jornada escolar es muy importante las rutinas ya que posibilitan seguridad y estabilidad emocional a los niños/as, con éstas consiguen prever, anticiparse y prepararse. Por otro lado, la finalidad de las rutinas son crear hábitos, es decir, modos de actuar que aprendemos/adquirimos con tal de satisfacer nuestras rutinas. Como observaremos durante todo el curso las rutinas ayudan muchísimo a los niños/as en diferentes ámbitos desde desarrollarse hasta aumentar su autonomía. Por eso gracias a ellas desarrollamos normas, pautas y límites.

Planificar la jornada escolar en la Escuela Infantil es muy importante ya que rompe la rigidez e inflexibilidad de otras etapas educativas y sobre todo cabe destacar que se respeta el ritmo de cada niño/a, pues cada uno de ellos construyen su aprendizaje de forma diferente.Entre este tiempo incluimos el tiempo de estar solo, con el adulto, de realizar actividades específicas, espontáneas, etc. Por eso podemos diferenciar la jornada escolar dependiendo el ciclo en el que se encuentren:

• Etapa de 0-3 años: 
• Se planificará el periodo de adaptación
• El horario respetará ritmos de actividad y descanso de los niños/as
• Etapa de 3-6 años:
• Se planificará el periodo de adaptación
• Se deben realizar 25 horas semanales

La organización temporal atiende a varios criterios, así como: partir de la edad de los niños/as, respetar su desarrollo psicoeducativo, atender a las necesidades, intereses, disponer de rutinas de forma equilibrada, partir de las necesidades del niño/a,etc.

Los tipos de actividades que van a aparecer en la jornada escolar son: unidades didácticas, proyectos, centros de interés, actividades de lenguaje oral y escrito. Estas actividades son en un tiempo determinado pues están planteadas y fijadas por los maestros/as desde principio de curso; aún así son modificables en función de como se vaya desarrollando el aula en general. Además también hay actividades periódicas, es decir, se hacen de vez en cuando como por ejemplo rincones de juego y de trabajo, talleres, rutinas y hábitos que se trabajan, etc.

Para finalizar, mencionamos que en la jornada escolar hay momentos generales y momentos que van cambiando conforme la maestra lo decida en los diferentes momentos del día. La jornada escolar es muy importante para los niños/as ya que les ayuda y en cierto modo forma parte de sus vidas.

Origen: https://goo.gl/6ysyv6

Bibliografía:

Organización del aula Educación Infantil 0-3/3-6 años. Asunción Lledó.